开学的这一个星期，温澜深刻的意识到了高中与初中是完全不同的.课程安排的进程快的有点让她应接不暇，尤其是物理和数学的难度也让她平常花了不少心思.不过，温澜也时常请教周明问题：“周同学，这道题怎么解？”
温澜经过周明的点拨也很快解决一些难题.而温澜在文科方面也展现出了特别的优势，周明经常借温澜的文科笔记，“温同学，你的那个历史笔记街我一下”而这成为了第一组第三排的日常.然而江起坐在斜后方，看着周明微微侧头，耐心地对温澜讲解题目，阳光透过窗户照在他们并立的头顶上，心里就像被什么东西细细地啃咬着，不剧烈，却持续不断地泛着酸意。
他尝试过加入。
“澜澜，哪题不会？
我看看。”
他会在课间走过去，手很自然地撑在温澜的桌面上。
周明通常会推推眼镜，礼貌地让开一点空间：“是这道能量守恒的题，江起你有别的解法吗？”
而往往，在物理的深水区，江起发现自己确实不如周明游刃有余。
这种认知让他感到一种前所未有的挫败。
----------一天下午的数学课上，李老师出了一道颇有难度的思考题，点名让同学上台解答。
教室里一片寂静，无人举手。
“周明，你来试试。”
李老师点了将。
周明沉稳地上台，拿起粉笔，思路清晰地写下了大半的解题过程，却在关键的一步卡住了，他微微蹙眉，陷入了沉思。
台下开始有细微的议论声。
李老师的目光在教室里扫视：“有同学能补充吗？”
江起数学不差，但这一步转换确实巧妙，他一时也没头绪。
就在这时，他看见前排的温澜，轻轻举起了手。
她的手举得很低，几乎要贴到耳朵，这是她一贯不自信时的动作。
“温澜？”
李老师有些意外。
温澜站起身，声音不大，却清晰地传到教室每个角落：“我认为，这里可以引入一个辅助函数，利用它的单调性……”她走到黑板前，从周明手中接过粉笔，在卡住的地方续写了下去。
她的字迹清秀，逻辑步骤简洁有力，完美地补全了证明。
教室里安静了一瞬，随即响起了李老师赞许的掌声。
“非常好！
温澜同学的思路很独特！
周明前期也做得不错，你们配合得很好。”
周明看着温澜，镜片后的眼睛闪着光：“温澜，你真厉害。”
温澜微微红了脸，低下头，快步走回座位。
江起看着这一幕，心情复杂得像一团乱麻。
他为温澜感到骄傲，那个总是缩在壳里的小姑娘，竟然在众人面前展现了如此闪耀的一面。
但同时，一种更深的恐慌攫住了他——她似乎正在离开他构建的那个“需要被保护”的世界，走向一个他无法完全触及的、更广阔的领域。
而在这个过程中，陪伴在她身边的，是另一个人。
----高一的时间除了学习还是有不少空余时间的，当然学校也希望同学全面发展，能够从不同的方面提升自己，于是开了不少的社团.毋庸置疑，当李老师宣布这个好消息的时候，全班乱了起来.出现了不少讨论的声音：“篮球社，排球社，羽毛球社，舞蹈社，画画社........还真是不少呢....要不我们报钢琴，坐在钢琴旁，享受优美的曲子......"“...我感觉这个不行，好累的....."............“叮铃铃”伴随着下课声，班里的声音更响了.江起一下课便往温澜座位旁走去，但被人捷足先登了一步.比他先出现在温澜面前是陈悦，“澜澜，你准备报哪个社团我还不知道”温澜合起眼前的书，抬头回答.陈悦在一旁建议道：“要不然你报钢琴社团吧，钢琴和你的气质多配啊......"还没等陈悦说完，便被江起打断，“温澜，我要不要和我做社友”陈悦一看见江起就来气，每次和澜澜说话的时候都插嘴，她无语的看着江起：“你这样 ，恐怕别人不知道你的心思呢”杨帆在远处看着对峙中的两人，不经意的笑了笑.随后看着快要开骂的两人，连忙拉走了陈悦.然而还没等到温澜的回答，“叮铃铃”上课了.------下午放学时，江起将手中的篮球社的宣传单塞到了温澜的手中.他希望温澜来篮球社当经理，就像初中时一样，帮他记录数据、整理装备.但是温澜低着头，没有回答他.是的，她犹豫了.正当温澜不知道怎么拒绝时，周明拿着文学社的传单过来了."温同学，要不要来我们文学社”温澜反应了一下，文学社，用文字记录生活，用文字表达感情，不是她最喜欢的吗。
温澜答应了.然而她没有反应道旁边的江起好像生气了.“那温同学，走我带你去文学社转转”周明开口邀请道.她二话不说答应了下来，跟江起高别，“那个江起我去看看 ，你先走吧”在温澜走后，江起好像觉得自己和她之间好像有一段朦胧的裂缝.
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他尝试过加入。
“澜澜，哪题不会？
我看看。”
他会在课间走过去，手很自然地撑在温澜的桌面上。
周明通常会推推眼镜，礼貌地让开一点空间：“是这道能量守恒的题，江起你有别的解法吗？”
而往往，在物理的深水区，江起发现自己确实不如周明游刃有余。
这种认知让他感到一种前所未有的挫败。
----------一天下午的数学课上，李老师出了一道颇有难度的思考题，点名让同学上台解答。
教室里一片寂静，无人举手。
“周明，你来试试。”
李老师点了将。
周明沉稳地上台，拿起粉笔，思路清晰地写下了大半的解题过程，却在关键的一步卡住了，他微微蹙眉，陷入了沉思。
台下开始有细微的议论声。
李老师的目光在教室里扫视：“有同学能补充吗？”
江起数学不差，但这一步转换确实巧妙，他一时也没头绪。
就在这时，他看见前排的温澜，轻轻举起了手。
她的手举得很低，几乎要贴到耳朵，这是她一贯不自信时的动作。
“温澜？”
李老师有些意外。
温澜站起身，声音不大，却清晰地传到教室每个角落：“我认为，这里可以引入一个辅助函数，利用它的单调性……”她走到黑板前，从周明手中接过粉笔，在卡住的地方续写了下去。
她的字迹清秀，逻辑步骤简洁有力，完美地补全了证明。
教室里安静了一瞬，随即响起了李老师赞许的掌声。
“非常好！
温澜同学的思路很独特！
周明前期也做得不错，你们配合得很好。”
周明看着温澜，镜片后的眼睛闪着光：“温澜，你真厉害。”
温澜微微红了脸，低下头，快步走回座位。
江起看着这一幕，心情复杂得像一团乱麻。
他为温澜感到骄傲，那个总是缩在壳里的小姑娘，竟然在众人面前展现了如此闪耀的一面。
但同时，一种更深的恐慌攫住了他——她似乎正在离开他构建的那个“需要被保护”的世界，走向一个他无法完全触及的、更广阔的领域。
而在这个过程中，陪伴在她身边的，是另一个人。
----高一的时间除了学习还是有不少空余时间的，当然学校也希望同学全面发展，能够从不同的方面提升自己，于是开了不少的社团.毋庸置疑，当李老师宣布这个好消息的时候，全班乱了起来.出现了不少讨论的声音：“篮球社，排球社，羽毛球社，舞蹈社，画画社........还真是不少呢....要不我们报钢琴，坐在钢琴旁，享受优美的曲子......"“...我感觉这个不行，好累的....."............“叮铃铃”伴随着下课声，班里的声音更响了.江起一下课便往温澜座位旁走去，但被人捷足先登了一步.比他先出现在温澜面前是陈悦，“澜澜，你准备报哪个社团我还不知道”温澜合起眼前的书，抬头回答.陈悦在一旁建议道：“要不然你报钢琴社团吧，钢琴和你的气质多配啊......"还没等陈悦说完，便被江起打断，“温澜，我要不要和我做社友”陈悦一看见江起就来气，每次和澜澜说话的时候都插嘴，她无语的看着江起：“你这样 ，恐怕别人不知道你的心思呢”杨帆在远处看着对峙中的两人，不经意的笑了笑.随后看着快要开骂的两人，连忙拉走了陈悦.然而还没等到温澜的回答，“叮铃铃”上课了.------下午放学时，江起将手中的篮球社的宣传单塞到了温澜的手中.他希望温澜来篮球社当经理，就像初中时一样，帮他记录数据、整理装备.但是温澜低着头，没有回答他.是的，她犹豫了.正当温澜不知道怎么拒绝时，周明拿着文学社的传单过来了."温同学，要不要来我们文学社”温澜反应了一下，文学社，用文字记录生活，用文字表达感情，不是她最喜欢的吗。
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